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渡荆门送别ppt课件为同学们将解李白写这首诗的时候是一个什么样的神情，而且李白的送别诗都很多啊，这一首又是为谁而作。当然，诗词中的重点也是要学习的。简介：《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继

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渡荆门送别ppt课件为同学们将解李白写这首诗的时候是一个什么样的神情，而且李白的送别诗都很多啊，这一首又是为谁而作。当然，诗词中的重点也是要学习的。

简介：

《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。

渡荆门送别教学目标：

1、能力目标

①分析这首诗中的景物描写，体味文中情景交融的意境，赏析作品的意境美。

②揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧，并使之了然于心，成为自己的语言财富。

③加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。

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2、德育目标

①体会作者对诗人沿途所见景物的描写，从中进一步体会诗人对祖国大好河山的赞美和结故乡的无限爱恋之感。

②激发学生对家乡景物、对祖国大好河山的热爱之情。

③这首诗，描绘自然山水，文笔优美，情真意醇。学习它们，可以激发灵性，陶治情操，丰富文化积累。

3、知识目标

①背诵并默写这首诗。

②了解这首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。

③了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。

④了解这首诗相关的背景知识。

创作背景：

这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，这在学术界没有争议，但具体作年有多种说法，主要有三种：一说作于开元十二年（724年），二说作于开元十三年（725年），三说作于开元十四年（726年）。根据郁贤皓的说法，李白是在开元十二年（724年）辞亲远游。诗人从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，这次离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。

关于作者：

李白（701～762），字太白，号青莲居士，是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。

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